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“妈妈，这是什么花？”周末的清晨，广东省肇庆新区中心小学学生宋家辉主动邀请妈妈前往附近的砚阳湖公园、鼎湖山等地，亲近大自然。他们行走在青山绿水间，听微风低语，闻鸟语花香。宋家辉还手持学校下发的《寒暑假亲子活动指导手册》，观察、记录沿途感兴趣的植物。

为着力推动教育扩容提质工程，肇庆市鼎湖区和肇庆新区高标准建造了肇庆新区中心小学，并将学校确立为区域课程改革特别是科学教育的“先行校”。肇庆新区中心小学依托鼎湖山、西江流域湿地、山区林场等教育资源，在校内建造了“五感园”“惊蛰园”等，让学生实现跨学科实践。学校还强化校家社协同，通过“小手拉大手”等方式，构建立体化自然教育资源网络。

学校刚开展自然教育时，遇到过一些阻碍。肇庆新区中心小学生源结构复杂，很多家长受限于传统的教育思维，他们对自然教育的认知程度及支持力度相对较低。很多家长认为，学校应该在暑假多布置默写、做题等书面作业，而种植农作物等自然教育活动，会耽误孩子学习。

如何提高家长参与自然教育的积极性？学校在家长学堂开展了“生态文明建设”“亲子有效陪伴”等专题培训。同时，学校在寒暑假期间编写了《十自歌》和《寒暑假亲子活动指导手册》（以下简称《指导手册》），倡导亲子陪伴、知行合一。《指导手册》分为高、中、低年级三个版本，每个寒暑假迭代更新一次。