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2024年，中国林学会通过“自然书屋”征集活动，在全国范围内筛选出了79家“自然书屋”，其中江西省共有6家书屋入选，包括由保护国际基金会(CI)携手赛得利（Sateri）等合作伙伴在鄱阳湖开展的湿地保护项目所支持的两家书屋——候鸟书屋与鸿鹄书屋。

江西省入选自然书屋名单

候鸟书屋、鸿鹄书屋等自然教育场域建设是CI在鄱阳湖流域开展湿地保护、提升流域范围内利益相关方和公众保护意识的重要工作。通过在鄱阳湖区各保护地及其周边社区及学校开展自然教育，当地社区居民特别是年轻世代开始认识到其生活的地方也是众多珍稀候鸟和水生生物的家园，了解到保护与当地可持续发展的意义，主动参与到在地的保护行动中来。

候鸟 书屋

江西省首个以候鸟保护为主题的农家书屋

候鸟书屋位于九江市都昌县多宝乡樟树许村，这里所在的鄱阳湖马影湖区，是以小天鹅为代表的越冬候鸟飞抵鄱阳湖的重要一站，每年有约20万只越冬候鸟在此过境、停歇、栖息。2020年，CI携手都昌县省级候鸟自然保护区管理局和都昌县多宝乡马影湖大雁保护协会，在这里启动都昌保护区综合能力建设和可持续社区先锋项目，致力于推动关键候鸟栖息地保护与周边社区的可持续发展。

马影湖社区公益保护地IP形象 ©CI

现在，走进樟树许村，就能看到“马影湖社区公益保护地”的IP形象，接着是项目启动后支持用于接待游客和观鸟爱好者、由当地社区居民自主运营的“飞鸟人家”等农家乐，其净利润的20%将用于支持基于当地的民间保护组织——多宝乡马影湖大雁保护协会开展日常的一线保护工作。候鸟书屋就是大雁保护协会办公室的邻居。

候鸟书屋 ©CI

候鸟书屋是由当地社区居民合力将村内的老民居改造而成，目前收藏有400余册书籍，内设教学活动空间、候鸟主题展间、植物昆虫主题展间、民间美术廊等空间布局，还设有“汉字与鸟”“诗画鄱阳”“马影湖观鸟地图”等科普互动装置，以及鸟类标本、鸟类和湿地植物科普挂图。

候鸟书屋“汉字与鸟”“诗画鄱阳”互动装置及鸟类科普挂图 ©CI

候鸟书屋于2021年世界湿地日揭幕，由大雁保护协会日常管理，是江西省首个以候鸟保护为主题的农家书屋，旨在为推进以湿地和候鸟为自然教育主体的乡村社区发展，为社区儿童打造在自然中成长和学习的良好环境。

孩子们喜欢在放学后去候鸟书屋阅读自己喜爱的书籍©CI

基于候鸟书屋，CI与合作伙伴编写了《夜观小剧场》《走，观鸟去》《湿地是谁的家》等乡土自然教育课程，面向樟树许村等附近三个自然村的学生和家长开展了丰富多彩的自然教育活动，为社区形成以观鸟经济为主体的发展模式打下了良好基础。每到放学和周末节假日，这里的50多个孩子都会去候鸟书屋看书、学习、画画，成为了孩子们课外的精神家园。

小佳慧：“在这里我最爱看的书是鄱阳湖的湿地和鸟”©CI

候鸟书屋展示区，孩子们绘制的水保护主题海报 ©CI

此外，候鸟书屋也是村民的议事厅、电影院、活动室、小花园，一些面向村民的能力建设及培训活动也会在书屋召开；这里还是赛得利等企业志愿者的服务基地，成为社区内外了解当地湿地、候鸟和传统文化的窗口和乡村生态振兴、文化振兴的基地。

村民在候鸟书屋集体表决参与建设“小微湿地处理社区生活污水”的项目活动 ©CI

村民在候鸟书屋开展社区水环境治理活动 ©董泽兵

乡村水环境治理后村民们在候鸟书屋门口改造后的井水处洗衣和洗菜，减少生活污水排入湖区 ©CI

企业员工依托候鸟书屋为志愿者服务基地，为在周边社区开展的保护意识提升活动提供支持 ©孙萌萌

随着候鸟书屋渐渐小有名气，越来越多的人开始了解到以樟树许村为核心的“候鸟社区”，以及民间参与鄱阳湖湿地生态保护的可持续发展故事。候鸟社区的故事在当地传开后，鄱阳湖区周边的其他社区也开始加入到可持续发展的行列中来。

位于上饶市余干县的康山乡、康山垦殖场等区域是CI在鄱阳湖开展在地保护工作推动的另一个可持续社区建设项目点，统称“康山社区”。其周边湿地是极度濒危物种长江江豚和众多候鸟的栖息地，是一个“看得见江豚”的社区，社区内还有许多古树名木和文化遗产，这里也是被称为“凌波仙子”的国家二级重点保护野生鸟类——水雉在国内最大的栖息地之一。

看得见江豚的康山社区©CI

鸿 鹄 书 屋

江西省首个驻守在校园里的“自然书屋”

位于上饶市余干县的康山社区毗邻鄱阳湖，长江江豚和珍稀候鸟都是当地老少皆爱的常见“朋友”，当地居民有较强的鄱阳湖湿地生态的保护意识。康山中心小学十分重视培养学生对家乡生态环境的了解，为给学生提供体验自然教育的场所、丰富教育活动内容，在江西省自然保护地建设中心的支持下，CI与爱心企业和康山中心小学合作，于2023年在校内共同设立以湿地与候鸟保护为主题的图书室——“鸿鹄书屋”，由康山中心小学日常管理。

位于康山中心小学的鸿鹄书屋 ©CI

鸿鹄书屋是校内兼具图书室、自然课堂、自习室等功能的校园综合性公共空间。书屋挂有长江江豚、白鹤、东方白鹳、黑鹳、小天鹅、鸿雁、白琵鹭、水雉8种本土保护物种海报，增强学生对家乡珍稀物种的认知。赛得利等爱心企业为书屋捐赠近700本自然类书籍和书架、桌椅、投影等设备，让校内400余名师生拥有了看到更广阔自然的视野。

学生在鸿鹄书屋阅读 ©CI

在项目的影响下，多场以鄱阳湖湿地、长江江豚、鸟类等主题的宣传和自然教育活动依托鸿鹄书屋开展，学校师生以爱鸟护鸟为主题，共同创作了自然情景短剧《谁是鄱阳湖最值得被保护的鸟？》，以白鹤、东方白鹳、小天鹅、绿孔雀、八哥等鸟类形象讲述当地一线保护工作者在反盗猎和鸟类救助等方面的生动故事，也引发观众思考“到底谁最值得保护”这一深刻主题。短剧加深了公众对湿地生态的理解，也是主创师生们对鄱阳湖鸟类及鸟类栖息地的深度认知以及对在地生态保护事业的深刻感悟，现已成为学校、康山乡的一张名片。

学生在鸿鹄书屋为国内外嘉宾表演自然情景短剧 ©CI

鸿鹄书屋启用后，已有国内外百余嘉宾来此参观和参与自然教育活动，学校师生也有了更多向各界展示自身风采、在更高层面学习交流的机会，为乡村社区的学生架起了一座沟通世界的桥梁。

在鸿鹄书屋开展2024江西省世界湿地日自然教育公益亲子活动，学生踊跃参与互动 ©CI

2024年11月16日，在第五届江西自然教育论坛期间，候鸟书屋和鸿鹄书屋由江西省林学会颁授予中国林学会“自然书屋”匾牌，将在江西省林学会的统筹下，继续开展公益读书活动，引导公众以阅读的方式感悟生命之美、自然之美，助力自然教育事业蓬勃发展。

中国林学会“自然书屋”授牌仪式 ©CI

此外，候鸟书屋、鸿鹄书屋还于今年双双入选了“中国湿地教育CEPA案例”，为国内湿地保护、教育和宣传贡献经验。

--- 后记 ---

通过自然教育提升利益相关方和公众的生态保护意识是CI在中国开展在地保护工作的重要组成部分，我们在中国的自然教育实践主要方式包括：

基 于 在 地 实 践

依托在地项目活动及成果，为开展在地项目助力。

秉 承 科 学

以科学研究和在地的野外示范为基石，确保内容科学性。

形 式 多 元 化

室内与户外相结合，场域建设与内容研发等多管齐下。

赋 能 当 地 注重当地社区参与，开展能力建设与培训，提升当地生态保护意识和实践水平。

【撰稿】毛妍祺

【编辑】谢笑笑

【审校】张诚