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许斌，本科学历。1990年7月参加工作，任永仁县民族中学年级主任、数学教师。许斌老师从教34年来，杏坛春秋，书写了他教书育人的喜怒哀乐。讲台岁月，渗透着他不懈追求的挚爱深情，他把自己的责任与爱、满腔热情都倾注在了挚爱的教育事业上。

狠抓常规教育 筑牢教育根基

常规教育是学生成长和发展的基石。为解决一些孩子的不文明不礼貌等问题，许老师对2024届学生做了严格要求，从学生入学的第一天开始，对全年级学生开展文明礼貌教育，他以身作则，主动叫“同学们好！”，学生自然就高呼“老师好！”。为巩固这一文明礼貌的教育成果，要求2024届年级学生每天两操出操、收操、每节课上课时都齐喊口号“文明礼貌、尊师重教、服从教育、刻苦学习”。不定时对学生的文明礼貌情况进行抽检，通过坚持不懈的口号鞭策教育，极大地提升了学生的文明礼貌素养。2024届年级的学生见到老师都会主动叫“老师好！”，从文明礼貌中老师们都会分辨出那些学生是他们年级的学生。久而久之，同学们能够以平静的心态与老师沟通交流并接受教育，同学之间的矛盾也能自己妥善处理。在学习方面，学生能做到“入室即静、入位即学”。良好的生活习惯得以养成，为学习奠定了坚实的基础。

狠抓卫生管理 塑造良好行为

农村寄宿制学校学生的卫生管理一直是个难题，但他迎难而上，对打扫保洁有明确细化要求，坚持要求每班每天在课间操、下晚自习后的时间对教室、楼道进行两拖。组建年级卫生检查评比小组，每天对教室、楼道是否干净等进行细致检查评比统计，并把结果公示在年级群里面，对存在的问题的班级及时通知班主任，要求班级及时进行整改。经过不懈努力，彻底改变了脏、乱、差的现象，同时也带动了其他年级的卫生管理，使学校环境卫生得到了彻底转变，培养了学生良好的行为习惯。

抓有效教研课改 提升教学实效

为提高民族中学教学质量，解决这个“中梗阻”，许老师大胆提出了“四维一体”备课模式，带领年级老师积极创新实践，以备课要质量、以课堂要质量，应用“四维一体”备课上课模式进行备课、上课。将国家课程标准（教师用书）、教材（课本）、课件、学生实际情况四大要素融为一体进行备课上课，备课时认真落实在教师课本上，上课时落实在学生课本及作业本上，形成有机统一的备课上课体系。

在“四维一体”的备课模式要求下，九年级教师的教学理念、方法、手段都有了改变。教师们在备、教、学中都能按要求做到依靠课标，深入研究国家课程标准及教师用书，准确把握教学要求和重点难点，紧扣国家课程标准，确保教学目标明确、科学、合理。紧扣课本，深入研读教师用书，仔细钻研教材，理解教材的编排意图和知识结构；依据教师用书的解读，制定详细的教学计划和教学方法，进一步理解教材编写意图，把握教学重难点；挖掘教材中的教学资源、教材中的知识点，注重知识之间的迁移和联系；设计丰富多样的教学活动，选择合适的教学方法和手段，提高教学效果。合理使用课件，根据教学需要，在课本适当位置插入课件，丰富教学内容。运用课件讲解、拓展和巩固知识，增强学生的学习兴趣；注意与课本内容相结合，避免过度依赖课件而放弃课本，满堂随着课件跑的低效教学；制作高质量的课件，辅助教学展示，提高学生的学习兴趣和积极性。因材施教，教师们充分了解学生的学习情况和个体差异，制定针对性的教学方法、手段、策略；鼓励学生积极参与课堂，发挥他们的主体作用，及时给予学生反馈和指导，帮助他们解决问题。充分了解学生的学情，根据学生的实际水平和学习需求，制定有针对性的教学策略。

许斌老师为强力推进该模式，他在2023年秋季学期每周每天安排各备课组、各学科的研究课、示范课，并且亲自实地进行指导。多次组织备课组长、年级教师、分管领导讨论改进，对模式标题、实施方案等进行了六次修改。经实践及年级教育教学成绩验证，该模式得到了年级全体教师的充分肯定，极大地提升了教学质量。

工作成效显著

他所带的年级在七年级、八年级全州检测中，教学成绩居全州中等水平，不再是往几届全州倒数的教学质量。普通高中招生和中职招生工作取得了显著成效，为学生们提供了更多的升学选择和发展机会。

作为一名教育工作者，他始终坚守初心、牢记使命，以更加饱满的热情和更加严谨的态度投身于教育事业中。他相信，在他的努力下，在学校领导和同事们的支持下，民族中学的教育事业必将迎来更加美好的明天。他愿为这一目标不懈奋斗，用自己的智慧和汗水书写教育事业的辉煌篇章，为培养更多优秀的人才贡献自己的力量。