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用好警示教育　斩断贪欲触角

□　张慧

 时间：2023/08/30 09:05

警示教育是对党员干部进行廉政教育的重要方式，是一体推进“三不”机制体制的重要一环。笔者认为，只有用好警示教育这一利器，常补精神之“钙”，常思贪欲之害，增强自身免疫力，才能斩断欲望的触角。

警示教育要用好教材、用活教材。开展好警示教育不能简单找些案例应付了事，要从“身边人”“身边事”入手，要让受教育者产生代入感，不能让受教育者觉得“反正离我很远，听听就好”的错觉，要让受教育者把自己摆在“案中人”的位置，反思“如果我是他，我是否能抵住诱惑”。同时，要用好典型案例，用活身边案例，让党员干部去除侥幸心理，为党员干部注入“清醒剂”。

警示教育要突出针对性、预防性。通过警示教育，提高党员干部的思想认识，增强遵纪守法、防腐拒变的自觉性。警示教育必须针对党员干部存在的理想信念问题展开，拉紧防线，预防党员干部从理想信念问题向违纪违法行为转变，发挥警醒作用。

警示教育要整合资源，形成教育合力。警示教育不是某一个部门的独立工作，需要各方的积极参与、支持，统筹部署，形成教育合力，才能将其作用放大。各级党委、政府要将警示教育作为党员干部教育管理工作的一项重要内容，支持纪检监察机关警示教育工作开展。同时，纪检监察部门要与组织、宣传等部门通力协作，积极发挥报刊、网络等媒体的作用，形成教育合力。

一次警示教育不可能立竿见影，更不可能长久有效。因此，要将日常监督作为警示教育的后盾，让党员干部做到警钟长鸣，敬畏常存，常思己身，纪法长循。

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